Läs- och skrivundervisning i de tidiga skolåren (Ingår i Lärarfortbildningen), 15 högskolepoäng
Teaching Reading and Writing in the Early School Years, 15 credits
Kursen vänder sig till tidigarelärare från förskoleklass till år 6.
Fokus ligger på den tidiga läs- och skrivundervisningen och barns läs- och skrivut-veckling. Kursen behandlar utifrån aktuell forskning olika teorier om första- och andraspråksutveckling. Didaktiska grundfrågor inom svenskundervisningen be-handlas utifrån kursplaner och andra styrdokument. En bärande tanke är att barns tal- och skriftspråksutveckling är en kreativ process i vilken interaktion, flerstäm-mighet och kommunikation har en central betydelse. I detta sammanhang upp-märksammas också vad det innebär för flerspråkiga barn att lära sig läsa och skriva på ett språk som de håller på att lära sig. Vidare uppmärksammas bemötandet av elever i behov av särskilt stöd samt betydelsen av flickors och pojkars olika läs- och skrivutveckling. Diskussioner förs kring inkluderande lärandemiljöer där olika kommunikativa uttrycksformer och användning av IT ingår som en naturlig del i undervisningen. Arbetsmaterial, både traditionellt och medierat, analyseras och diskuteras ur ett undervisningsperspektiv. I förhållande till kursens centrala perspektiv diskuteras bedömning av läs- och skrivutveckling.
Kursen består av tre examinationer. I den första examinationen genomför kursdel-tagarna fältstudier med syftet att dokumentera och analysera svenskundervisning i grundskolans tidigare år. Analysen av metodval kopplas till styrdokument och ett historiskt perspektiv. I den andra examinationen genomförs en arbetsmaterialana-lys. Den tredje examinationen består av en reflekterande text där den praktiska läs- och skrivundervisning står i fokus.
Arbetsform (distans)
Kursen är en kombination av campus och distans med tre träffar. Antalet campusträffar för kursen är fem dagar fördelade på tre tillfällen under terminen.
Denna utbildning är en uppdragsutbildning och får endast sökas av lärare som deltar i lärarfortbildningen enligt Förordning (2007:222) om statsbidrag för fortbildning av lärare. Se Skolverkets webbplats http://www.skolverket.se/fortbildning.
Den som söker till denna kurs utan godkännande från skolhuvudmannen är inte behörig att delta och riskerar att få avbryta utbildningen.
Fokus ligger på den tidiga läs- och skrivundervisningen och barns läs- och skrivut-veckling. Kursen behandlar utifrån aktuell forskning olika teorier om första- och andraspråksutveckling. Didaktiska grundfrågor inom svenskundervisningen be-handlas utifrån kursplaner och andra styrdokument. En bärande tanke är att barns tal- och skriftspråksutveckling är en kreativ process i vilken interaktion, flerstäm-mighet och kommunikation har en central betydelse. I detta sammanhang upp-märksammas också vad det innebär för flerspråkiga barn att lära sig läsa och skriva på ett språk som de håller på att lära sig. Vidare uppmärksammas bemötandet av elever i behov av särskilt stöd samt betydelsen av flickors och pojkars olika läs- och skrivutveckling. Diskussioner förs kring inkluderande lärandemiljöer där olika kommunikativa uttrycksformer och användning av IT ingår som en naturlig del i undervisningen. Arbetsmaterial, både traditionellt och medierat, analyseras och diskuteras ur ett undervisningsperspektiv. I förhållande till kursens centrala perspektiv diskuteras bedömning av läs- och skrivutveckling.
Kursen består av tre examinationer. I den första examinationen genomför kursdel-tagarna fältstudier med syftet att dokumentera och analysera svenskundervisning i grundskolans tidigare år. Analysen av metodval kopplas till styrdokument och ett historiskt perspektiv. I den andra examinationen genomförs en arbetsmaterialana-lys. Den tredje examinationen består av en reflekterande text där den praktiska läs- och skrivundervisning står i fokus.
Arbetsform (distans)
Kursen är en kombination av campus och distans med tre träffar. Antalet campusträffar för kursen är fem dagar fördelade på tre tillfällen under terminen.
Denna utbildning är en uppdragsutbildning och får endast sökas av lärare som deltar i lärarfortbildningen enligt Förordning (2007:222) om statsbidrag för fortbildning av lärare. Se Skolverkets webbplats http://www.skolverket.se/fortbildning.
Den som söker till denna kurs utan godkännande från skolhuvudmannen är inte behörig att delta och riskerar att få avbryta utbildningen.
Behörighet
Lärarexamen samt godkännande från skolhuvudmannen.
Kurstillfällen
Endast som uppdragsutbildning
Malmö | Dagtid 50%
2010-08-16 till 2010-12-23Anmälningskod : mah-LY042
Anmälningsperioden för detta tillfälle har löpt ut.
Efteranmälan till detta kurstillfälle. Efteranmälningar behandlas i mån av tid och ledig plats på sökt utbildning.
Urval
Lottning