Fastställande

Kursen är inrättad 2006-01-24. Denna kursplan är fastställd 2007-03-02 av Områdesstyrelsen/Grundutbildningsnämnd vid Internationell Migration och Etniska Relationer. Kursplanen gäller från 2007-03-02.

Syfte

Under 1900-talet har lönearbete varit en så självklar samhällelig företeelse att dess positiva värde sällan ifrågasatts. Det har funnits en arbetsideologi som upphöjt arbete till något gott. Historiskt sett har arbetets värde emellertid inte alltid varit självklart. Kursen ställer och problematiserar frågan varför skall vi arbeta? Kursens syfte är att ge kunskap om de skiftande idéer och värderingar som omgärdat arbetet från antiken fram tills idag.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet.

Lärandemål

Kunskaper och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenten:

- visa kunskap om och förståelse för centrala, ideologiska förhållningssätt till arbete i ett historiskt perspektiv och i ett nutidsperspektiv;
- visa kunskap om och förståelse för sambandet mellan idéer kring arbete och arbetets organisering;
- visa kunskap om och förståelse för centrala resonemang kring den materiella utvecklingens betydelse för den ideologiska utvecklingen och vice versa;
- visa kunskap om och förståelse för grundläggande samhällsteorier och deras samband med synen på arbete och
- visa kunskap om och förståelse för Malmö högskolas perspektivområden ”miljö, genus, migration och etnicitet” och deras relevans för ämnesområdet arbetsvetenskap

Färdigheter och förmågor

Efter avslutad kurs ska studenten:

- visa färdigheter i att föra självständiga och kritiska resonemang kring arbetets ideologier, arbetets värde och framtid;
- visa grundläggande färdigheter i att förhålla sig självständigt och kritiskt till givna samhällsnormer och ideal;
- visa färdigheter i att betrakta samhället ur en vetenskapsteoretiskt kritisk och reflekterande utgångspunkt och
- visa förmåga att tillämpa sin kunskap om Malmö högskolas perspektivområden på idéhistoriska problemkomplex

Värderingsförmågor och förhållningssätt

Efter avslutad kurs ska studenten:

- visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter;
- visa insikt om kunskapens roll i samhället och
- visa förmåga att identifiera behov av ny kunskap.

Formerna för bedömning av studenternas studieprestationer

Examination sker via hemtentamen.
Det ges minst två omtentamenstillfällen för studenter som inte slutfört tentamen med godkänt resultat vid ordinarie tentamensperiod. Omtentamen ges i samma examinationsform som vid det ordinarie examinationstillfället. Omtentamen av grupparbete för enskild student ges som skriftlig och muntlig inlämningsuppgift.

Innehåll och kursens delkurser/moment

Lönearbete har utgjort en av det industrikapitalistiska samhällets mest självklara företeelser. Det har funnits finns en arbetsideologi, enligt vilken arbete betraktats som en god mänsklig aktivitet. Frågan varför ett arbete behöver utföras har sällan blivit ställd. Denna kurs problematiserar frågan: Varför skall vi arbeta?

Tre historiska faser kommer att strukturera kursen i tre ungefär lika stora delmoment:
- Den förindustriella fasen, under vilken det fysiska arbetet hade en låg status.
- Den industriella fasen, under vilken arbetes värde upphöjdes till något moraliskt gott.
- Den postindustriella fasen, under vilken arbetes värde åter kom att ifrågasättas.

Arbetsformer

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar. Undervisningen varierar mellan bundna och mer självständiga moment men bygger på studentaktivt lärande. De flesta arbetsformerna kräver studentaktivitet vilket innebär att de studerande har ett stort eget ansvar för sitt lärande. Utöver undervisningen krävs egna litteraturstudier.

Betygsgrader

Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.
Det är möjligt att begära ut betyg enligt ECTS.

Litteratur och övriga läromedel

Hela kursen

• Fjaestad, Björn & Wolvén (red): Arbetsliv och samhällsförändringar, Studentlitteratur 2005, 382 s

• Gorz, André: Arbete mellan misär och utopi, Daidalos 2001, 191 s

• Grenholm, Carl Henrik: Arbetets mening. En analys av sex teorier om arbetets syfte och värde, Almqvist & Wiksell international 1994, 531 s

• Rifkin, Jeremy: The end of work: the decline of the global labor force and the dawn of the post-market era, Penguin 2004, 352 s

• Wetterberg, Gunnar, Arbetets – välfärdens grundval, SNS förlag 2004, 205 s

Wikander, Ulla: Kvinnoarbete i Europa 1789-1950. Genus, makt och arbetsdelning, Atlas 2006

• Wilson, Shaun: The struggle over work: the ’end of work’ and employment alternatives for post-industrial societies, Routledge 2004

Utöver vad som anges i litteraturlistan kan annat material tillkomma om maximalt 100 sidor.

Kursvärdering

Alla studenter ges möjlighet att vid slutet av kursen ge skriftliga och muntliga kommenterar. En sammanställning av resultatet finns tillgänglig på områdets datornät. Därutöver förekommer möjligheter till skriftlig eller muntlig utvärdering efter enskilda delkurser.

Studentinflytande utövas genom kursråd.